Jokainen on arvokas

Tavoitteet:

• Oppia, että jokainen lapsi on omanlaisensa ja arvokas yksilö, jota tulee arvostaa sellaisena kuin hän on
• Oppia, että jokaisella on oikeus tulla kohdelluksi reilusti, kunnioittavasti ja yhdenvertaisesti 
• Oppia, että lapsen oikeudet koskevat kaikkia lapsia riippumatta taustoista tai ominaisuuksista, kuten perheestä, uskontokunnasta, asuinpaikasta, kansallisuudesta, vammasta, ihonväristä tai sukupuolesta

Ohjeet:

1. Pohdi ja keskustele oppilaiden kanssa:
   - Mikä tekee ihmisestä ainutlaatuisen yksilön (eleet, ilmeet, ulkonäkö, nimi, erityisosaaminen, tavat, mikä muu)?
   - Pohtikaa yhdessä, millaisia erilaisia perheitä, kieliä, tapoja ja juhlia ihmisillä voi olla.
   - Miettikää, millaisia sanoja tai tekoja voidaan pitää syrjivinä. Miksi ne satuttavat? Miten voimme luoda luokan tai koulun, jossa kaikki tuntevat olonsa turvalliseksi?
   Muistuta kunnioittavasta keskustelusta ja varmista, että kukaan ei joudu epämukavan huomion kohteeksi.
2. Kirjatkaa lista omista yksilöllisistä ominaisuuksista ja taidoista. 
3. Jokainen oppilas suunnittelee kuvan, joka koostuu monista eri osista (esimerkiksi kukka, jossa on monta terälehteä tai puu, jossa on monta oksaa). Yhteen osaan liimataan tai piirretään oma kuva tai kirjoitetaan oma nimi. Kuvan muihin osiin kirjoitetaan omia ainutlaatuisia ja arvokkaita ominaisuuksia ja erityisiä piirteitä, joita listattiin aiemmin.
   Oppilaasi tuntien, ohjeista työstetäänkö kuva yksityisesti vai luokkaan näkyville.
4. Käykää vielä yhdessä läpi:
   - Kaikki ovat tervetulleita ja ketään ei jätetä yksin.
   - Ketään ei kiusata tai syrjitä mistään syystä.
   - Jokainen saa olla oma itsensä ja moninaisuus on arvokasta.
   - Kaikkia kohdellaan reilusti ja tasapuolisesti.
   - Kaikkien ääni on tärkeä ja jokainen saa tulla kuulluksi.

Ideoita jatkotyöskentelyyn:

• Istutaan ringissä. Jokaisella oppilaalla on kortti, jossa on oma nimi. Kortit laitetaan kiertoon ja jokainen kirjoittaa kuhunkin korttiin kortin haltijasta jonkin positiivisen asian tai kehun. Tarkoituksena on, että kierroksen lopussa jokaisen kortissa lukee useita mukavia asioita.
• Kirjoitetaan juttu omasta erityispiirteestä, kuten erityistaidosta, tavasta, tottumuksesta tai ominaisuudesta. Miten se on syntynyt, miten se näkyy jokapäiväisessä elämässä, millaisia hassuja tai ikäviä sattumia siihen liittyy, mihin se mahtaa johtaa tulevaisuudessa?