Så här talar du med ett barn om demokrati – fem tips för vuxna
Demokrati kan kännas som ett svårt begrepp, men i barns vardag handlar det om konkreta saker: att bli hörd, att komma överens om gemensamma regler och att ha möjlighet att påverka sådant som är viktigt för en själv. Med hjälp av UNICEFs tips kan du prata om demokrati med barn i olika åldrar.
Syftet med demokratifostran är att fostra aktiva och delaktiga samhällsmedlemmar som förstår att allas åsikter har betydelse.
Den bästa demokratifostran ett barn kan få är en vardag där barnet blir hört, får öva sig i ansvarsfullt beslutsfattande och lär sig att respektera även andras åsikter. När ett barn upplever att hen kan påverka sitt eget liv lär hen sig gradvis också att delta i samhället.
Prata om demokrati med ett barn i din närhet med hjälp av våra tips.
1. Låt barnet öva på att fatta beslut
Även ett litet barn kan delta i vardagliga beslut. Ni kan till exempel tillsammans bestämma vart ni ska åka på utflykt under helgen, vilken godnattsaga ni ska läsa eller vad familjen ska göra tillsammans. Samtidigt lär sig barnet att man kan uttrycka sina åsikter och att beslut ofta fattas genom samtal.
Med ett äldre barn kan ni också fundera på hur man fattar beslut när inte alla får sin vilja igenom. Det hjälper barnet att förstå principen bakom majoritetsbeslut och att allas åsikter blir hörda, även om slutresultatet inte alltid tillfredsställer alla.
Att få känna sig delaktig är en viktig del av utvecklingen av demokratiska färdigheter.
2. Öva på att lyssna och hitta gemensamma lösningar
Alla människor tänker inte likadant, och det behöver de inte heller göra. Det är ändå viktigt att inte kränka någon annans rättigheter när man uttrycker sin åsikt. Alla människor är lika mycket värda.
Om barnet bråkar med ett syskon eller en kompis, eller om familjen har olika åsikter om till exempel vad ni ska göra på helgen, kan situationen användas som en möjlighet till demokratifostran.
Du kan fråga barnet:
- Varför tänker du så?
- Varför kan den andra personen ha en annan åsikt?
- Finns det en lösning som tar hänsyn till bådas önskemål?
I en demokrati behöver man kunna lyssna på andra och söka gemensamma lösningar.
3. Visa hur olika beslut påverkar barns vardag
Skolan, biblioteket, lekparkerna och möjligheterna till fritidsaktiviteter är exempel på sådant som påverkas av beslut i samhället.
Med ett äldre barn kan du fundera på vem som fattar beslut om sådana saker och hur människor kan påverka beslutsfattandet, till exempel genom val. För ett yngre barn räcker det att veta att människor tillsammans fattar beslut om gemensamma frågor.
Barnets demokratiska färdigheter utvecklas när hen förstår sambandet mellan beslut och den egna vardagen.
4. Uppmuntra barnet att ställa frågor och granska information
I en demokrati har alla rätt att få information och bilda sig egna uppfattningar.
När barnet stöter på nyheter, videor eller innehåll i sociala medier kan ni tillsammans prata om vem som har skapat informationen och om den går att lita på.
Du kan fråga barnet:
- Vem har gjort detta?
- Varifrån kommer informationen?
- Kan det finnas andra sätt att se på saken?
Om barnet berättar att hen har hört ett oväntat påstående i skolan eller på sociala medier, sök information tillsammans. På så sätt lär sig barnet att man inte behöver tro på allt direkt, utan att det går att undersöka och kontrollera fakta.
Att ställa frågor och tänka kritiskt är viktiga medborgarfärdigheter.
5. Påminn om att alla kan påverka
Många barn tänker att deras åsikter inte spelar någon roll. Påminn barnet om att alla barn har rätt att påverka frågor som berör dem.
Att påverka börjar inte först i vuxen ålder. Även ett litet barn kan påverka sin närmiljö och sin gemenskap.
Uppmuntra barnet att uttrycka sina åsikter till exempel i skolans elevkårsval, i gemensamma diskussioner inom hobbygruppen eller på familjeråd. Om den närmaste lekparken behöver rustas upp eller om skolvägen känns otrygg kan ni tillsammans fundera på vem ni kan kontakta.
När barnet märker att de egna tankarna kan göra skillnad stärks känslan av delaktighet.
Källor: