Mångfald är vår styrka – statyer

Mål

• Förstå att alla människor är lika viktiga och att ingen får lämnas utanför.
  
• Känna igen orättvis behandling som beror på till exempel hudfärg, språk, utseende eller kön.
• Förstå att flickor, pojkar och icke-binära kan göra samma saker och vara sig själva.
  , 

Instruktioner

1. Inledning: fråga eleverna hur det känns när man blir inbjuden att vara med i en lek. Frivilliga får svara.

2. Beskriv följande situationer och diskutera dem med hjälp av frågorna nedan

• Ett barn lämnas utanför leken eftersom de andra säger att ”flickor får inte vara superhjältar”.
• I en lek säger någon till ett barn att ”pojkar får inte leka kökslekar”.
• Ett barn får höra: ”Du kan inte vara med eftersom du talar ett annat språk”.
• I en lek säger ett barn till ett annat: ”Du får inte vara med eftersom du ser annorlunda ut än vi”.

Diskussionsfrågor:

• Hur kan detta kännas?
• Varför är det inte rättvist?
• Hur kunde vi göra bättre ifrån oss?

Fortsätt diskutera:

• Kan vem som helst leka vilken lek som helst?
• Hur kan var och en av oss hjälpa till så att alla får vara sig själva – flicka, pojke eller något annat?

3. Musik och statyer

Eleverna rör sig lugnt i rummet medan musiken spelar. När musiken stannar säger du ett ord eller en fras, och eleverna bildar en ”staty” som visar hur de tycker att ordet eller tanken ser ut. Till exempel:

• Rättvisa
• Att försvara någon
• Alla får vara med
• En trygg känsla
• Mångfald är något fint

4. Avslutande cirkel – sammanfatta huvudpunkterna

• Alla är lika viktiga.
• Ingen får lämnas utanför.
• Alla får vara sig själva — flicka, pojke eller något annat.
• Ingen får mobbas eller diskrimineras på grund av kön, hudfärg, språk, religion eller något annat.
• Vi kan alla bidra till att klassen är en rättvis och trygg plats.
• Varje barn har rätt att vara sig själv och leva och gå i skolan utan mobbning eller diskriminering.