Tilastotietoa romanilasten koulunkäynnistä

Romanilasten perusopetuksen tilasta Suomessa tehtiin kattava selvitys (Opetushallitus) lukuvuonna 2001 – 2002 osana opetushallituksen romanilasten perusopetusprojektia. Nämä tässä esitetyt tiedot perustuvat tähän selvitykseen. Opetushallitus käynnisti vuonna 2007 perusopetusprojekti kakkosen, jonka tavoitteena on toteuttaa edellisessä tutkimuksessa esiin tulleita kehitysehdotuksia.

• romanilapsia on esikoulussa noin 2 %
  • Toim. huom.: Tieto on jokseenkin harhaanjohtava, sillä suuri osa esiopetuksesta on päiväkotien yhteydessä (sosiaalitoimen alla). Tieto on myös vanhentunut, ja useiden hankkeiden kautta romanilasten esikouluaktiivisuus on noussut tietyillä alueilla merkittävästi.
• luokalle jääneiden osuus on pääväestöä merkittävästi suurempi, noin 19 %
• poissaoloja on pääväestöä huomattavasti enemmän
• lähes viidesosa keskeyttää peruskoulun
• osa-aikaista erityisopetusta saa lähes puolet oppilaista
• koulunkäynnin oli keskeyttänyt 18%
• koulunvaihtajia oli 12%
• 9 % sai romanikielen opetusta, romanikieltä opetetaan murto-osalle siihen oikeutetuista (6 %:ssa niistä kouluista, joissa opiskeli romanioppilaita)
• 10% menestyy hyvin lukuaineissa
• koulut arvioivat romanilasten selkeimmäksi vahvuusalueeksi sosiaalisuuden ja ainakin osittain myös hyvät käytöstavat. Sosiaalisuus on myös romanivanhempien mukaan oppilaiden selkein vahvuusalue.

Romanilasten koulunkäynnin edistämiseen on myönnetty valtionapua 14 kunnalle ja kehittäminen on aluillaan näissä kunnissa. Tavoitteena on lisätä mm. romanitietouden jakamista kouluille, koulutustiedon jakamista romanivanhemmille, kodin ja koulun välisen yhteistyön kehittämistä sekä opiskelun tukitoimia kouluissa.

Opetushallituksen koko selvityksen voi lukea mm. osoitteessa

http://www.edu.fi/julkaisut/romanilasten_001-060.pdf