TEHTÄVÄT

1. Perustehtävälomake
Perustehtävät kiinnittävät huomion oleelliseen virtuaalisissa kylissä seikkaillessa. Tehtävät voi integroida mm. maantietoon (elämää Afrikassa/Aasiassa, Tansania/Laos, ilmansuunnat) tai eettiseen keskusteluun katsomusaineissa (auttaminen, vapaaehtoisjärjestöt, kehitysyhteistyö). Tansanian ja Laosin virtuaalisten kylien kolmea aihealuetta (Tansania/Laos, Elämä ja asukkaat sekä Koulunkäynti) koskevat tehtävät on merkitty selkeästi eri värein. Printattava lomake on A4-kokoinen, joten se sopii hyvin liimattavaksi vihkon sivulle.

perustehtävät Tansania (pdf 61,0 kt ) perustehtävät Laos (pdf  132,4 kt)

2. Ristikot
Ristikoita voi silmäillä etukäteen ja sitten tehdä ne loppuun virtuaalisessa kylässä seikkaillessa. Ristikoiden ratkaisu muodostuu keskelle. Ristikko nostaa esiin lapsen oikeuksia ja esimerkkimaan olosuhteita.Printattava lomake on A4-kokoinen, joten se sopii hyvin liimattavaksi vihkon sivulle.

Tansania-ristikko Laos-ristikko Ristikoiden ratkaisut (pdf)


3. Mallidiagrammit
Näissä ympyrädiagrammeissa tarkastellaan lapsen ja nuoren arkipäivää Tansaniassa ja kehitysmaaolosuhteissa. Ne soveltuvat integroitaviksi mm. matematiikkaan (ympyrädiagrammi, vuorokausi 100%, tilastot) ja äidinkieleen (tiedonhankinta ja tiedon tiivistäminen kuvioksi ja tulkinta esim. lauseiksi). Lisäideoita niiden käyttämiseen löytyy oppimisympäristön lisätietoja kohdasta (esimerkkitoteutus).

Mallidiagrammi Paulinan päivästä (ala-aste) ja Sabunin päivästä (yläaste)

4. Vertailutaulukko Lapsen oikeuksien sopimuksesta (LOS)
Taulukkopohjassa on esitetty selkeästi 8 Lapsen oikeuksien sopimuksen kohtaa. Oppilas voi ennen oppimisympäristön virtuaalisissa kylissä seikkailua miettiä oikeuksien toteutumista omassa maassa ja sitten mennä Tansanialaiseen tai Laosilaiseen kylään katsomaan, mitkä oikeudet siellä toteutuvat.
Taulukkopohja (pdf 133,1kt)

5. Tehtävä lapsen oikeuksien sopimuksesta (LOS)
Oppimisympäristöön tutustumisen jälkeen tai videoiden katselun jälkeen lukekaa läpi YK:n hyväksymä Lapsen oikeuksien sopimus (lyhyt versio). Kerätkää lista taululle / erilliselle paperille lapsen oikeuksista, jotka toteutuvat oppimisympäristön esimerkkimaassa. Montako oikeutta jäi kokonaan tai osittain toteutumatta? Mikä on syynä, että oikeus ei toteudu, onko se esim. raha- tai vesipula? (Lapsen oikeudet myös englanniksi, joten asiaa voi työstää englanninkin tunnilla!)

Lyhennetty versio (3 sivua) tästä (pdf, kt)
Lapsennettu ala-asteversio tästä (pdf, 654,2 kt)
Yläasteversio tästä suomeksi ja englanniksi (pdf, 443,5 kt)
Lisätietoa tästä (pidemmät asiakirjat)

Lapsen oikeuksien sopimuksen ala- ja yläasteversiot ovat tilattavissa materiaalipakettina tästä.
HUOM! Kestävän kehityksen mukaiseen, toistuvaan käyttöön 5 kpl/luokka.

Aiheeseen liittyvää