Målsättningar:   

• Att bekanta sig med barnets rättigheter och identifiera de egna rättigheterna.  
• Att öva sig att drömma.   
• Att identifiera barnets rätt till lek och fritid i sitt eget liv.  

Anvisningar för läraren:  

1. Dela ut åt eleverna elevernas anvisningar för uppgiften. Uppgiften kan utföras som en individuell uppgift, i par eller smågrupper.  

2. Diskutera efter utförandet av uppgiften tillsammans eller i smågrupper:   

• Vad tycker ni att artikel 31 “Ett barn har rätt till lek, vila och fritid, samt till att delta i konst- och kulturaktiviteter” betyder?  
• Vad betyder den inte?     
• Varför är vila och fritid så viktiga att de finns med i en människorättskonvention som gäller alla under 18 år?  
• Vilka medel och tillvägagångssätt finns det för att säkra att alla ungas under 18 år rätt till vila och fritid tillgodoses? I ert liv? Och hur är det i Finland? Tillgodoses denna rätt överallt i världen?  

Gör något som är värt en full tia och ge dina elever UNICEFs Toppbetyget.